MUŞ (İHA) – Muş’ta eğitim öğretim gören öğretmen adayları, tasarladıkları ahşap gereçlerle eğitime yeni bir soluk getirdi.
MAUN İlköğretim Matematik Öğretmenliği 3. sınıf öğrencileri, materyal tasarımı dersi kapsamında tasarladıkları ahşap malzemelerle eğitime yeni bir soluk getirdi. Öğrenciler, üniversitenin sağladığı imkanlarla çeşitli kesici ve şekillendirici araçlar kullanarak, matematiğin farklı alanlarının öğretimini kolaylaştıracak ve öğrencilere matematiği sevdirecek ahşap gereçler tasarladılar. Öğretmen adayları, bu materyallerle bilhassa ortaokul öğrencilerinin matematiği daha manalı bir formda öğrenmelerine yardımcı olmayı amaçlıyor. Materyal tasarımı dersi kapsamında birinci sefer gerçekleştirilen bu çalışma, ahşap materyallerle gereç geliştirme manasında kıymetli bir yenilik sunuyor. Öğrenciler, malzeme geliştirme sürecinde tasarım ve el hünerlerini de değerli ölçüde geliştirdiklerini belirtiyorlar.
Matematik Fen Ana Bilim Kısmı Öğretim üyesi Doç. Dr. Fatma Cumhur, bu tıp projeleri eğitimde yenilikçi yaklaşımları desteklemek ve öğrencilerin gelişimine katkıda bulunmak için geliştirdiklerini belirterek, “Materyal tasarımı dersinde öğrencilerimizle çeşitli etkinlikler yapmaktayız. Üniversitemiz, öğrencilerimize bir ahşap atölyesi sağladı. Emelimiz; güçlü, kullanışlı ve görsel olarak hoş gereçler tasarlamalarını sağlamaktı. Daha evvel bu biçimde bir çalışma yapılmamıştı. Bu manada, üniversitemiz ismine yapılan birinci çalışma olma özelliğini taşıyor. Öğrencilerimiz, farklı mevzularda ve kazanımlara hizmet edecek çeşitli malzemeler tasarladılar. Bu hoş maharetleri ve emekleri için onlara teşekkür ediyoruz” dedi.
Materyallerle matematik öğretimini daha tesirli hale getireceklerini söyleyen Doç. Dr. Cumhur, “Materyal kullanımı matematik öğretiminde bizim için çok değerli. Bilhassa ilkokul ve ortaokul seviyesindeki öğrencilerin matematiği öğrenebilmeleri için farklı malzemelere muhtaçlık duyuyoruz. Bu manada kullanacağımız malzemelerin fonksiyonelliği de bizler için değerli. Birebir vakitte, bu malzemelerin kalıcı, kullanışlı ve uzun ömürlü olması da bizim için çok kıymetli. Bütün gereklilikleri düşünerek ahşap gereçler kullanmayı amaçladık. İnanıyoruz ki tasarladığımız bu malzemelerle öğrenciler, matematiğin çeşitli alanlarında tam sayılar, doğal sayılar ve geometri üzere zorlandıkları hususları daha kolay öğrenebilecekler. Bu gereçlerle matematik öğretimini daha tesirli hale getireceğiz” biçiminde konuştu.
Üçüncü sınıf öğrencisi Hasan Taymaz ise 14 haftalık bir süreç içerisinde evvel teorik sonra tasarım evresine geçtiklerini belirterek, “Dersimizin ismi malzeme tasarımı. Bu derste, matematik anlaşılması sıkıntı ve kavram yanılgılarıyla dolu bir ders olduğu için öğrencilerin hem matematiği sevmelerini sağlamak hem de matematiği daha eğlenceli ve oyunlaştırılmış bir hale getirmeleri emeliyle malzemeler ürettik. 14 haftalık bir süreç içerisinde evvel teorik, sonra tasarım etabına geçtik. Böylece matematiği hem daha kolay sevdirip hem de daha eğlenceli hale getirebilmek ismine bu çalışmayı yaptık. Yaptığımız çalışmaların hepsi, Ulusal Eğitim Bakanlığının bize verdiği kazanımlara hitap etmektedir. Her bir gereç, bir ya da iki kazanıma hizmet edecek formda tasarlanmıştır” tabirlerini kullandı.
Üçüncü sınıf öğrencisi Nurseda Çiftçi de, “Materyal odasında eğlenerek keyifli vakit geçirerek ahşaptan çeşitli maketler yapmak için uğraştık. Bu malzemeler, hem bu periyottaki öğrenciler hem de gelecek devirdeki öğrenciler için saklaması kolay ve pratik olması açısından çok tercih edilecek nitelikte. Öğrencilerimize sunulması için hayli uygun malzemeler tasarladık. Bu malzemeleri yaparken eğlenerek öğrenmeyi hedefledik. Temel hedeflerimizden biri esasen buydu. Ekseriyetle öğrenciler matematik derslerini soyut kavramlar üzerinden görüyorlar. Bu malzemeler sayesinde öğrenciler, somut olarak beş duyu organlarını kullanabilecekler. Ayrıyeten, gereçlerimiz renkli ve dikkat cazip. Bu sayede öğrencilerin ilgisi derste ağırlaşacak ve eğlenceli bir biçimde gülerek ve hislerini kullanarak matematiği öğrenebilecekler” dedi.
İHA
