TÜBİTAK’ın 100’üncü yıl özel davetinde ‘1001-Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı’ çerçevesinde açılan ‘Cumhuriyetin 100’üncü Yılı Özel Çağrısı’na sunulan 87 projeden biri de yürütücülüğünü Eskişehir Anadolu Üniversitesi Engelliler Araştırma Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. İbrahim Halil Diken’in yaptığı ‘Cumhuriyetimizin 2’inci Yüzyılında 363 Özel Eğitim Anaokulu İşçi Kapasitesi’nin Güçlendirilmesi Projesi’ isimli proje takviye almaya hak kazandı.
Cumhuriyetin tarihi, kültürel, siyasal, toplumsal ve ekonomik dinamiklerini anlamayı ve gelecek vizyonuna yeni perspektifler sunmayı amaçlayan araştırma projelerini desteklemek üzere; Araştırma Takviye Programları Başkanlığı (ARDEB) tarafından yürütülen 1001-Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı kapsamında açılan ‘cumhuriyetin 100’üncü Yılı Özel Çağrısı’na sunulan projelerin bilimsel kıymetlendirme süreci tamamlandı.
“Özel eğitim anaokulunda çalışan eğitimci çalışanın kapasitesinin güçlendirilmesi hedefleniyor”
Anadolu Üniversitesi Engelliler Araştırma Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. İbrahim Halil Diken projenin genel emelinin, cumhuriyetin 2’inci yüzyılında ülke genelindeki 363 özel eğitim anaokulunda çalışan eğitimci işçinin kapasitesinin güçlendirilmesi’ olduğunu, projenin alt maksatlarının ise özel eğitim anaokulunda yer alan özel eğitim, okulöncesi öğretmenliği mezunu eğitimcilere ve ruhsal danışman ve rehber öğretmenlerine yönelik öğrencilerin sorun davranışları ile baş etme olumlu davranış kazandırma, lisan maharetlerini destekleme, ruhsal danışman ve rehber öğretmenlerine yönelik öğrencilerin ebeveynlerinin ruhsal düzgün oluşlarını destekleme tarafında ‘Özel Eğitim Anaokulu Çevrimiçi Mesleksel Gelişim Programı (ANAÇEM)’ hazırlamak ve tesirliliğini sınamak olduğunu söz etti. Bu projenin sonunda üç temel eserin elde edilmesini beklendiğini söyleyen Prof. Dr. Diken şunları söyledi:
“Kılavuz kitapçıklar, bilgilendirici görüntüler ve örnek olay sunumları ve hazırlanan kitapçıklar ve görüntüleri kapsayan modüler mesleksel gelişim programına dönüştürülmüş çevrimiçi portal.”
“Proje çıktıları başka eğitim kademelerindeki uygulamalara da uyarlanabilmekte ve model olabilecek bir proje olarak literatüre geçmektedir”
Anadolu Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Diken ayrıca, “32 aylık bu proje özel eğitim anaokullarının yaygınlaştığı ülkemizde literatür ile ortaya konan temel bir probleme yaygın ve erişimi fiyatsız bir tahlil üreten birinci proje olması bakımından epeyce değerlidir. Proje, başarılı özel eğitim uygulamalarında en temel rolü oynayan öğretmenlerin temel gereksinimlerine direkt tahlil üreten ve mesleksel gelişimlerine katkı sunacak yazılı, görsel ve teknoloji tabanlı içeriklere sahip birinci proje olması bakımından da kıymetlidir. Proje çıktıları başka eğitim kademelerindeki uygulamalara da uyarlanabilmekte ve model olabilecek bir proje olarak literatüre geçmektedir. Son olarak projemiz eklektik bir yaklaşımla yazılı görsel ve teknoloji tabanlı bilgi sunma ve bilgilerin hadise sunumları ile desteklenmesine dayalı proje çıktılarına sahip olması bakımından da özgündür” tabirlerine yer verdi.
Prof. Dr. Diken Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü’nün de projeye resmi takviye verdiğini ve proje çıktılarını kurumlarında kullanacağını söz etti. Dr. Diken, proje ekibinin projeyi muvaffakiyet ile yürütebilecek disiplinler ortası bir takım anlayışı ile oluşturulduğunu ve proje takımında Anadolu Üniversitesinden Prof. Dr. Özlem Diken, Prof. Dr. Ramazan Akdoğan, Doç. Dr. Seçil Çelik, Dr. Öğretim Üyesi Derya Atik Kara, Bursa Uludağ Üniversitesi’nden Doç. Dr. Özlem Toper, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi’nden Dr. Öğretim Üyesi Gözde Tomris ve Trakya Üniversitesi’nden Prof. Dr. Cem Çuhadar’ın yer aldığını da belirtti.
İHA
