F sınıfı öğrencileri, eğitim hayatlarına tabiatın sıcak kucaklamasında sürdürüyor. Milli Eğitim Bakanlığı müfredatı kapsamında hayat bilgisi dersinde “Doğada Hayat Teması”nı işleyen minik öğrenciler ve aileleri, Susurluk ilçesi hudutlarındaki Çaylak Şelalesi Mesire Alanı’nda unutulmaz bir gün geçirdiler.
Doğal ögeler eşliğinde keyifli bir gün geçiren öğrenciler, sınıf öğretmenleri Deniz Altıntaş rehberliğinde şelale alanını keşfettiler. “Ali’ye Nazaran Gerçek” isimli çocuk kitabıyla gerçekleştirilen “Çocuklarla Felsefe/P4C Uygulaması” ile etkileşimli bir öğrenme tecrübesi yaşayan öğrenciler, tabiat içindeki hayatı yakından tanıma fırsatı buldular. Piknik yapmanın keyfiyle oyunlar oynayan minikler, tabiatta eğitimin keyifli istikametlerini keşfettiler.
Sınıf öğretmeni Deniz Altıntaş, aktiflik hakkında şunları paylaştı: “Hayat Bilgisi Dersinde ’Doğada Hayat’ temasını işliyoruz. Öğrencilerimizle birlikte tabiatın içerisinde; öğrencilerimizin eğitimi için Susurluk ilçesinde bulunan Çaylak Şelalesi Mesire alanında bir gün geçirdiler. Birinci olarak öğrencilerimizle birlikte şelalenin olduğu yere çıktık ve etrafı gözlemleyerek, tabiatta bulunan ağaçlar, böcekler, hayvanlar, şelale üzere doğal oluşumları öğrencilere aktardık. Ulusal Eğitimin müfredatına bağlı kalarak tabiatın içerisinde eğitimlerimizi sürdürmeye devam ediyoruz. Öğrencilerimizle birlikte ’Ali’ye Nazaran Gerçek’ isimli çocuk kitabı kapsamında hazırlanan ’Çocuklarla Felsefe/P4C Uygulaması’ gerçekleştirdik. Çocuklar doğal ortamlarda kendilerini çok düzgün hissediyorlar. Yürüyoruz, konuşuyoruz, çeşitli etkinliklerle toplumsal manada da gelişim gösteriyorlar. Sınıfımızda öğrendiklerimizi burada tekrar ederek hafızalarında pekişmiş oluyor. Okul ve sınıf dışı eğitim ve aktiflik faaliyetlerinin öğrencinin toplumsal ortamlara olan gereksinim açısından epeyce kıymetlidir. Eğitim ve öğretim faaliyetinin okul dışına taşınmasıyla toplumda meydana gelen değişim ve yenilikleri fark etme talihi bulurlar. Bu etkinlikler okul derslerine de olumlu katkı sağlar. Tabiat seyahatleri, öğrencilerin etraflarındaki mekânsal sıkıntıları yerinde tahlil etme, müşahede açısından katkı sağlamaktadır. Çocukların müşahede yapılmasının kimi yararları ise öğrencilerin yakın etraflarını daha uygun tanıma imkanı olur, daha çok duyu organının öğrenmeye katılması sağlanır, öğrencilere gerçek ve hayati bilgiler kazandırır, dikkatlerini artırarak daha fazla odaklanma yeteneklerini geliştirir, gerçek dünya ile okul ortasında bağlantı kurma hüneri kazanırlar. O yüzden bu cins aktiviteleri sıklıkla yapıyoruz. Birebir vakitte ailelerinin iştirakiyle sağladığı aktiflikte tabiatın içerisinde çok hoş anılar biriktiriyorlar. Öğrenmenin yalnızca okulda olmadığını inan bir sınıfız”.
İHA
